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　　“从知到会◆■★，从智到慧，英语教学要成长，要深浅有度，应该强调学生的深度学习，关注思维■◆，关注学生英语核心素养的培养。■★”在7月22日朝阳区小学英语教师2017年培训会议现场，北京外国语大学教授张连仲如是说。

　　培训当天上午还进行了紧张激烈的“全国信息技术与小学英语教学融合教学成果展评”，经过海选晋级的19所小学共21名英语教师进行了现场说课与专家答辩。最终评选出了优秀教学课例一、二、三等奖，以及最佳教学设计奖、最佳说课奖、ilip最具人气教师奖等单项奖。来自芳草地国际学校日坛校区的杨允老师、芳草地国际学校富力分校的吕帅老师以及北京明远教育书院实验小学的郑海洋老师荣获优秀教学课例一等奖。

　　苏朝晖在总结会议时强调，“建构基于信息技术支持的小学英语智慧课堂项目”实施一年多来■◆，各项目校教师在专家和骨干教师带领下，认线D动漫在小学英语教学中应用◆★”的路径与模式，取得了显著的成绩。几位专家的讲座与发言，也引发了我们英语教师对于教研、教学能力更多的思考■◆，在下一学期■★◆，我们全体教师应该让英语教学的目标更加精准，教学过程更具逻辑，教学情境更加真实，获得更大的进步与提升。

　　英语特级教师、教育部《英语课程标准》研制组核心成员刘兆义认为，教师要适应并完成课堂角色的转换■■★◆■，教师不是◆■“上帝”，而应该是一个智慧的化身、知识的传递者，为孩子指名智慧学习的方向和路。鲁东大学外国语学院副院长苏勇教授为大家分析了未来基础教育的几大趋势，其中包括课堂形态的变化★■，强调英语课堂上老师与学生应该具备充分的“合作意识◆◆◆■★◆”。作为“建构基于信息技术支持的小学英语智慧课堂项目”参与者■■◆■、康思教育重要的合作伙伴，杭州市翠苑第一小学校长吴幼春分享了项目经验■★◆。她表示■★★◆■，康思教育提供的ilip English课程资源让英语课堂突破了时空概念◆◆，无论课上课下、课前课后、教室内还是家中，信息技术让英语学习在任何时间★■★◆◆、任何地点都能实现连贯而延续◆★★★，让英语学习变得更完整★★★■■■，更有效。

　　本次朝阳区小学英语教师培训会议由教育部委托课题《信息技术在中小学英语教学中的应用研究》课题组、北京康思外语教育研究中心共同举办◆■■◆◆，并首次列入了同期举行的“第八届中国青少年英语能力大赛暨英语新课程改革教学成果展示活动”中◆★。英语专家张连仲、刘兆义■■◆★、刘照惠、苏勇，朝阳区教研中心教研员苏朝晖、张蓓★◆■■、李大生，杭州市翠苑第一小学校长吴幼春等嘉宾出席此次会议，其中部分嘉宾带来了精彩的英语教育主题讲座与发言。